SAM BERKHEAD / IJ NET
En los últimos meses, periodistas de escuelas secundarias de los Estados Unidos han llegado a los titulares del país por producir historias que resultaron en la renuncia de un director y un mayor control sobre las administraciones escolares.
Al mismo tiempo, jóvenes de todo el mundo tienen dificultades en su alfabetización mediática. Investigaciones han demostrado que muchos estudiantes no pueden distinguir las noticias reales de las noticias falsas, o fuentes de noticias serias de otras noticias dudosas.
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